Il Progetto
Il progetto TETRAMIND parte dall’Istituto di Istruzione Superiore Statale “Fortunio Liceti” di Rapallo (Genova) nell’ambito dell’iniziativa “Pensare, Progettare, Creare e Innovare nel digitale”, ed è un percorso sperimentale in classe su quattro metodologie didattiche innovative che si concluderà con otto hackathon.
Storytelling, Inquiry based learning, Problem based learning, Challenge based learning sono metodi d’insegnamento ai più sconosciuti. Negli ultimi quattro mesi di scuola dell’anno scolastico 2021/22 queste quattro metodologie verranno utilizzate nell’ambito del progetto TETRAMIND in otto scuole sul territorio nazionale, dalla Sicilia alla Lombardia, rappresentative di tutti gli ordini di scuole, da cinquanta docenti, almeno per un migliaio di studenti.
Il progetto prevede la collaborazione di esperti nel campo delle metodologie didattiche innovative, di docenti di diversi ordini di scuola e degli studenti. In tutte le scuole i docenti, formati alla metodologia, sperimenteranno, nelle loro lezioni in classe, le prime tre metodologie accompagnati da formatori esperti. Alla fine, inoltre in ogni istituto si sperimenterà un Hackathon, basato sul paradigma del CBL (Challenge Based Learning), aperto a tutti gli studenti dell’istituto o, in alcuni casi, a tutto il territorio di appartenenza.I docenti documenteranno le loro attività che verranno pubblicate sui siti del progetto a disposizione dell’intera comunità scolastica italiana.
Le otto scuole che partecipano al progetto TETRAMIND sono:
- I.I.S.S. Liceti di Rapallo (Genova);
- CPIA Caltanissetta/Enna;
- CPIA Metropolitano di Bologna;
- IIS “J.C. Maxwell” di Milano;
- IIS “Carrara-Nottolini-Busdraghi” di Lucca;
- Istituto Comprensivo Albenga2 di Albenga (Savona);
- Liceo Statale Classico, Scientifico e Sportivo “Martin Luther King”di Genova;
- Istituto Comprensivo Rapallo (Genova).
Il progetto viene lanciato da un conduttore virtuale in streaming sul canale Youtube del Liceti, esattamente nel pomeriggio del 4 Marzo alle 4.44. Oltre alle otto scuole aderenti al progetto, il lancio dello stesso è aperto a tutti coloro che sono interessati all’innovazione, al confronto e al lavoro in team.
Il progetto TETRAMIND è strutturato in tre fasi.
PRIMA FASE – Un gruppo di docenti di ognuna delle otto scuole della rete viene formato su quattro diverse metodologie didattiche: Storytelling, Inquiry based learning, Problem based learning, Challenge based learning. Tale formazione, erogata in modalità asincrona da formatori di livello nazionale, è disponibile accedendo tramite i link in homepage.
I corsi proposti che pongono l’attenzione sui diversi ordini di scuola coinvolti nel progetto, sono pensati per fornire strumenti di supporto tra i docenti delle scuole della rete e i formatori esperti e tra i docenti delle scuole della rete. Alla fine di questa presentazione/lancio ogni docente potrà trovare il primo evento formativo dello Storytelling in piattaforma.
Con una cadenza di mezza giornata, verranno pubblicati tutti i momenti formativi (7) relativi alla prima metodologia, in modo che il singolo docente possa decidere in autonomia se aspettare lunedì sera per accedere alla piattaforma o seguire pian piano.
SECONDA FASE – Docenti e studenti lavorano insieme supportati da formatori esperti. È infatti importante che ogni metodologia appresa sia sperimentata dai docenti con gli studenti. Grazie alla possibilità di usufruire delle pillole anche in fasi successive alla data di caricamento, i docenti alternano la fase di formazione e la fase di sperimentazione. Quindi dopo lo studio della prima metodologia e la fase di sperimentazione della stessa in classe, si procederà con la stessa modalità per le altre tre metodologie (IBL, PBL, CBL)
TERZA FASE – Ogni scuola sperimenta realmente la metodologia attraverso la creazione di un’attività CBL che coinvolga almeno tutta la comunità scolastica, possibilmente anche il proprio territorio, su un tema di interesse locale in cui gli ingredienti siano Steam, sostenibilità, cittadinanza. L’organizzazione mette a disposizione i modelli indicativi per l’organizzazione degli hackathon.
Grazie al progetto TETRAMIND e alla sua strutturazione, i docenti delle scuole, da formati diventano formatori e possono applicare – anche in un contesto curricolare – le metodologie apprese. La documentazione dell’esperienza verrà richiesta e verranno forniti gli strumenti per poterla realizzare agevolmente e rimarrà patrimonio collettivo della rete e condivisa online. È molto importante documentare l’esperienza per renderla fruibile in altri contesti e realtà.
Il promotore del progetto è l’istituto I.I.S.S. Liceti di Rapallo che da anni progetta e realizza iniziative nell’ambito del Piano Nazionale Scuola Digitale.
Tra questi ricordiamo:
- Premio Scuola Digitale 2018/2019/2020
- Futura Rapallo e Futura Genova (2018, 2019)
- Futuro Semplice (2020).
Nell’ultimo biennio, il Ministero dell’Istruzione ha affidato al Liceti il coordinamento di una rete per le tecnologie didattiche innovative. In questo contesto le “scuole polo” sono considerate crocevia dell’innovazione e come tali promuovono metodi di apprendimento adattivi e trasformativi, trasversali alle discipline e tarati sullo studente.
